A kreat�v m�v�szetre nevel�s 10 alapszab�lya

A gyermekrajzok vil�ga sorozatunk 2. r�sze ez a cikk, melyben arr�l esik sz�, hogyan �rdemes nek�nk, sz�l�knek a gyermeki alkot�shoz viszonyulni, arr�l �t�letet (nem) alkotni. Mik h�t ezek a szab�lyok? Mire kell figyeln�nk, ha szeretn�nk gyermek�nket a kreat�v �s �n�ll�, nem g�pies alkot�sra nevelni?

1.                   Szabadulj meg az elv�r�saidt�l azzal kapcsolatban, hogy milyen szerinted a k�sz �s t�k�letes m�v�szeti alkot�s (legyen az b�rmilyen rajz, festm�ny), �s engedd, hogy a gyermek k�pzelete hat�rozza meg, hogyan haszn�lja fel a rendelkez�s�re �ll� eszk�z�ket. Az utas�t�sok megakad�lyozhatj�k a felfedez�st, amely a kreat�v gondolkod�s alapja.

2.                   Soha ne rajzolj, fess vagy �rj a gyermek rajz�ra, vagy egy�b alkot�s�ra. (Sokkal fontosabb az, amit � k�sz�tett, �s a feln�tt "kont�rkod�s" elvonhatja �t a kor�nak megfelel� tev�kenys�gt�l.)

3.                   Soha ne h�vd fel a figyelm�t val�s t�rgyakkal, alakokkal val� v�letlen hasonl�s�gra. (Nem az a fontos, mit �br�zol a rajz, hanem a mozg�sos tev�kenys�g, az alkot�s.)

4.                   Soha ne mutasd meg a gyermeknek, hogyan "kell rajzolni" (sajnos sokan elk�vetj�k ezt a hib�t pl. A "Pont, pont, vessz�cske" mond�k�val), �s ne sz�rakoztasd a gyermeket azzal, hogy val�s�gh� k�peket rajzolsz neki – ezzel is akad�lyozod a kreat�v felfedez�st.

5.                   Ne k�rdezd, "mit rajzolsz?", vagy "mi ez?" (A "mi" sosem olyan fontos, mint a "hogyan".)

6.                   Soha ne adj a gyermeknek sz�nez�t, k�sd-�ssze feladatlapot, vagy egy�b olyan foglalkoztat�t, amelynek c�lja puszt�n az, hogy a gyermek valaki m�s munk�j�t befejezze, amely sz�m�ra �rt�ktelen.

7.                   Ne b�tor�tsd, hogy r�szt vegyen olyan rajzversenyen, ahol szubjekt�v m�v�szeti alkot�sokat m�rnek �ssze. (�ll�tsa fel a saj�t c�ljait, �s "versenyezzen" mag�val.)

8.                   B�tor�tsd, hogy egy probl�m�ra t�bb megold�st is tal�ljon (hisz az �letben is ritk�n ad�dik olyan helyzet, hogy egy probl�m�nak csak egy megold�sa legyen) - hogy minderre hogyan vezetheted r� a zene seg�ts�g�vel, egy k�s�bbi cikk�nkben sz� esik majd.

9.                   Ne szidd meg, ha olyan fel�letre rajzol (pl. fal), ahov� nem kellene. Adj neki pap�rt ink�bb, �s mondd, "�, �gy l�tom, rajzolni van kedved" – a pozit�vat hangs�lyozd, �s aj�nlj fel helyettes�t� megold�st.

10.               Ne siettesd, hogy tov�bbl�pjen a fejl�d�s egy �jabb szintj�re. (Mindegyik egyar�nt fontos, �s nem sz�rmazik el�nye bel�le, ha hamarabb l�p tov�bb a k�vetkez�re.) Az al�bbi t�bl�zat j� �tmutat�ul szolg�l ezzel kapcsolatban:

Mit tehetsz m�g, hogy b�tor�tsd gyermeked kreat�v t�rekv�seit?

�                                 L�gy te magad is p�lda. Ahelyett, hogy azt mondod, "m�g vonalz�val sem tudok egyenest h�zni", ink�bb mondd azt, "szeretek alkotni". Az alkot�s folyamata sokkal fontosabb, mint a v�gterm�k. Ha gyermeked l�tja, hogy te magad is v�llalod a kock�zatot, �s l�trehozol �j dolgokat, k�vetni fogja a p�ld�dat.

�                                 Ne csup�n a h�t�re r�gz�tsd a gyermek alkot�s�t m�gnessel. Hamar r� fog j�nni, hogy az "igazi" m�v�szeti alkot�sok bekeretezetten l�gnak a falon. V�gy egy k�pet, melyet gyermeked k�sz�tett, tedd keretbe, �s akaszd a falra. M�s m�don is �rz�keltetheted munk�ja fontoss�g�t, igazi "rajong�" sz�l�k ak�r �kszerbe grav�roztathatj�k az alkot�st, de k�sz�thet�nk eg�rpadot, p�l�ra nyomathatjuk stb.

�                                 Mutasd ki, hogy sz�modra az eredeti alkot�s az �rt�kes. Mondd el gyermekednek, hogy a m�sol�s, "k�rvonal-lenyomatoz�s", sz�nez�s nem kreat�v. A m�sol�s tulajdonk�pp csal�s, "pusk�z�s", csak�gy, mint a matek�r�n. Seg�tsd gyermeked, hogy meg�rtse, a m�v�szeti alkot�s sor�n t�rt�n� probl�mamegold�s k�s�bb az �letben felmer�l� b�rmilyen probl�ma megold�s�ban is haszn�ra v�lik.

�                                 �ntsd szavakba, mi�rt tetszik neked egy k�p. A "Sz�p" nem elegend�. Pl. "A sz�nek olyan �l�nkek.", "Vannak egyenes �s kacskaring�s vonalak, �s j�l n�znek ki egy�tt.", "A sz�nek arra eml�keztetnek, amikor olyan vid�m/szomor� stb. volt�l." �gy m�g a gyermek sz�kincse is fejl�dik. Ezek a visszajelz�sek azt is meger�s�tik a gyermekben, amit m�g �szt�n�sen, bel�lr�l fakad�an csin�l. A k�vetkez� szempontok seg�tenek az alkot�sainak jellemz�s�ben: hogyan haszn�lja a sz�neket, milyen vonalakat haszn�l (ld. cikksorozatunk els� r�sze - alapfirk�k), miben k�l�nb�zik az el�z� k�pt�l, amit k�sz�tett, hogyan haszn�lja az eszk�zt, mennyire nyomja r� a pap�rra, hogy �rzi mag�t alkot�s k�zben. Mit ne mondjunk: "Mi ez?", "Ne �gy csin�ld, hanem �gy", "Mi�rt nem azt rajzolod, amit Tomi?", "Rajzolj any�nak valamit", "Rossz vagy! Ne rajzolj a falra!"

�                                 L�togassatok el egy m�zeumba vagy gal�ri�ba. B�tor�tsd a gyermeket, hogy besz�ljen a k�pekr�l, an�lk�l, hogy agg�dnia kellene, hogy helyeset mond-e.

�                                 K�sz�ts �dv�zl�k�rty�kat a gyermek rajzaib�l vagy festm�nyeib�l, �s k�ldd el �ket csal�dtagjaidnak, bar�taidnak.

�                                 A kicsi sz�linapi bulij�n minden vend�g d�sz�tsen saj�t tort�t kinyomhat� cukorm�zzal �s cukork�kkal.

�                                 Ha lehets�ges, alak�ts ki az otthonotokban egy sarkot, mely mindig rendetlen lehet. T�gy ide egy fest��llv�nyt, t�bl�t (vannak k�toldal� t�bl�k), zs�rkr�t�t, fest�ket, k�s�bb ragaszt�t �s egy doboz pap�rfecnit (k�l�nb�z� mint�j�, vastags�g� pap�rokb�l - koll�zsokhoz). Nevezz�tek ki ezt a sarkot a kis m�v�sz st�di�j�nak �s b�tor�tsd, hogy minden nap haszn�lja.

�                                 V�gy egy nagy mapp�t �s ebben �rizd meg a kicsi rajzait. Semmi sem lehangol�bb, mint dolgozni egy alkot�son, hogy azt�n anya vagy apa a kuk�ba dobja.

�                                 Alkalmank�nt v�s�rolj minta n�lk�li, vil�gos sz�n� dolgokat a gyermeknek hogy rajzoljon-fessen r� (pl. p�l�, f�gg�ny, leped�, ed�ny, v�szont�ska stb.). Haszn�lj�tok ezeket!

�                                 V�gy egy b�rk�t�s�, sima lapokb�l �ll� k�nyvet (napl�t), �s b�tor�tsd a kicsit, hogy rendszeresen rajzoljon bele, m�g akkor is ha elutaztok. Hamarosan �r�mmel lapozgathatod majd, mint a gyermek n�veked�s�nek �s fejl�d�s�nek �rz�j�t.